黨群建設
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任何一個國家的發(fā)達強盛，既需要堅實的物質(zhì)基礎，同時也離不開強大的精神支撐；任何一個民族的發(fā)展進步，既有賴于物質(zhì)文明的積累，同時也有賴于精神文明的成長。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，同樣不僅要在經(jīng)濟發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌，通過進步的核心價值觀引領方向。
社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大報告用“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字,表述涵蓋全國各方面意見的社會主義核心價值觀，更是從國家、社會、個人3個層面，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
“富強、民主、文明、和諧”，是國家層面的價值目標。富強即國富民強，是中華民族千百年來夢寐以求的美好夙愿，是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的應有之義。民主、文明是人類社會的美好訴求，是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展和民族復興的重要保證。
“自由、平等、公正、法治”，是社會層面的價值取向。其中，平等、公正是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。如果不能創(chuàng)造更加公平的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，各類經(jīng)濟主體的活力就無法釋放，持續(xù)健康發(fā)展就難實現(xiàn)。法治是社會有序運行的基本保障。改革開放以來，我國依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，有力維護了經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的局面。弘揚社會主義核心價值觀，就要堅決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象，讓法治的陽光照耀每一塊土地。
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民個人層面的價值準則，是公民必須恪守的基本道德準繩，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。國家、社會和我們每個人都是緊密聯(lián)系在一起的。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，奮力投身到中華民族偉大復興的建設之中，是愛國的重要表現(xiàn)。敬業(yè)屬于公民與職業(yè)關系的基本價值準則，敬業(yè)價值觀要求公民具有認真負責、恪盡職守，精益求精、一絲不茍的職業(yè)精神，遵守職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成職業(yè)道德。誠信是公民個人與社會關系的基本價值準則，要求公民誠實可信、信守諾言、履行契約、相互信任。友善是公民個人之間關系的基本價值準則，要求我們每一位公民都與人為善，尊重他人、善于包容，友好待人。
馬克思主義認為，批判的武器不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但理論一經(jīng)群眾掌握，也會變成物質(zhì)力量。這告訴我們一個深刻道理，經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑也對經(jīng)濟基礎具有強大的反作用。培育和踐行社會主義核心價值觀，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要途徑。當前，改革深水區(qū)的矛盾錯綜復雜，與之相伴隨，文化激蕩、思想交鋒、價值碰撞也更加明顯和激烈。社會主義核心價值觀體現(xiàn)了價值上的“最大公約數(shù)”，不但能最大限度地為改革的推進整合力量、凝聚共識，也能最大程度地為改革帶來的利益調(diào)整“減震”。
尤其是當前，面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，只有積極培育和踐行社會主義核心價值觀，才能有效鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，讓全國各族人民“擰成一股繩”，匯聚起全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。
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培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步形成全民族奮發(fā)向上、團結(jié)和睦的精神紐帶，是一項系統(tǒng)工程，既需要宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，也需要政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接。
堅持宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，十分重要。培育和踐行社會主義核心價值觀，一定要從娃娃抓起、從學校抓起，貫穿于國民教育的全過程。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育充當著關鍵角色。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。青少年有其特有的身心特點和成長規(guī)律，因此，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要適應青少年身心特點和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，構(gòu)建大中小學有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學。培育社會主義核心價值觀，不能僅限于基礎教育，還應深入到職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育等各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，立德樹人，才能有效引領社會全面進步。
紙上得來終覺淺。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務、力所能及的愛心活動，各類實踐教育基地、職業(yè)實訓基地，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義，將價值觀融入日常學習生活里，讓“三個倡導”要求變成日常的行為準則。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀，一定要注重實踐教育，開發(fā)實踐課程，讓課堂知識與社會實踐密切相連，完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。
培育和踐行社會主義核心價值觀，涉及各個領域、各個方面，不是一兩個部門的事情，是全黨全社會的共同責任。各級黨委一定要貫徹兩手抓、兩手都要硬的方針，把培育和踐行核心價值觀擺在重要位置，加強統(tǒng)籌規(guī)劃、加強工作指導，切實負起責任來。前段時間，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，全面詳備地提出了踐行和弘揚社會主義核心價值觀的意義、內(nèi)容、方法、規(guī)劃和目標，具有重大的理論與現(xiàn)實指導意義。各地各部門應認真領會《意見》精神，將社會主義核心價值觀納入到各項制度建設中、貫徹到依法治國方略中、融匯到公共文化服務中、深化到精神文明活動中，真正讓其引領社會思潮、凝聚改革共識，在國家層面深化對中國特色社會主義道路、理論和制度的信念，在社會層面助推公序良俗和文明風尚的形成，為促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大的精神力量。
政策法律約束，對培育和踐行核心價值觀有著重要的導向作用。要結(jié)合推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實踐，結(jié)合全面深化改革的進程，做好有關政策、法規(guī)的制定和修訂工作，使經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設等政策措施都有利于弘揚社會主義核心價值觀。與此同時，還要加大對先進典型、道德模范的關心和幫助，不僅要給予輿論上的推崇和精神上的鼓勵，而且應給予物質(zhì)上的褒獎，以切實形成崇德向善、見賢思齊的良好社會氛圍。 （執(zhí)筆：李欣平）
